近日，廣東省教育廳公布了2021年省高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與教學改革工程擬立項（認定）項目公示名單，佛山職業(yè)技術(shù)學院3D打印產(chǎn)業(yè)學院獲批立項建設，充分體現(xiàn)佛職院在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面的“硬核”實力。
3D打印產(chǎn)業(yè)學院目標是立足粵港澳大灣區(qū)，對接廣東省先進制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和佛山市裝備制造超萬億產(chǎn)業(yè)建設，以“機械裝備業(yè)校企合作共同體”建設為核心，深化校企合作，產(chǎn)教融合，緊緊圍繞先進裝備制造產(chǎn)業(yè)，深化建設3D打印產(chǎn)業(yè)學院。
通過3D打印學院及其延申協(xié)同育人平臺的建設，搭建一個“政府、行業(yè)、企業(yè)、學校、科學家”五元融合的增材制造技術(shù)領域研究平臺，通過科研與培訓一體的制度創(chuàng)新，整合社會資源，探索多學科相互融合、多專業(yè)相互復合、多技能相互結(jié)合、多技術(shù)相互配合的有效路徑，促進科研成果落地，實現(xiàn)技術(shù)人才的卓越匠心、精準培養(yǎng)與快速配套，最終形成“培養(yǎng)人好用、科研出水平、企業(yè)有效益、學校有成果、引領全國有目標”的良好局面，成為粵港澳大灣區(qū)3D打印技術(shù)研發(fā)應用推廣和科技創(chuàng)新高地，成為國內(nèi)一流的面向先進制造的增材制造技術(shù)人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺，，成為“一帶一路”先進制造技術(shù)培訓和推廣重要窗口。
近幾年來，廣東銀納與佛山職業(yè)技術(shù)學院圍繞產(chǎn)、學、研、賽、訓、考在增材制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)上開展了一系列深度的合作，主要包括：
（1）共同在材料開發(fā)領域合作，開發(fā)高熔點金屬納米3D打印材料，獲“廣東微納難熔金屬粉3D打印工程技術(shù)開發(fā)中心”，并獲批建設“中國職業(yè)教育學會增材制造技術(shù)研究院”。（2）助力校企“雙元”共同開發(fā)教材，整合企業(yè)案例、企業(yè)項目、技能競賽案例等，將真實生產(chǎn)產(chǎn)品、工藝、項目改造為教材內(nèi)容，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材內(nèi)容建設，助理教學資源系統(tǒng)孵化并開展推廣。（3）共同開發(fā)了核心技能訓練體系、基礎技能訓練體系教育裝備。
教材開發(fā)
蠟模實訓室
快速原型工作站
同時，廣東銀納獲批為“廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設培育單位”，與學校形成了互兼互聘，互相促進的機制和體制。銀納一直深耕職業(yè)教育市場，推出了“卓越匠心、精準培養(yǎng)”增材制造+實效人才培養(yǎng)體系，圍繞增材制造在不同領域的作用，精心做好人才培養(yǎng)。和增材制造不同領域龍頭標桿企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，陸陸續(xù)續(xù)開展3D打印高級師資培訓、“增材制造設備操作與維護”1+X師資培訓、增材制造前沿技術(shù)專項師資培訓等一系列的培訓活動。
最后，我們衷心寄望中國的職業(yè)教育圍繞產(chǎn)教融合做深做透，尤其是在示范性產(chǎn)業(yè)學院建設上定會生根發(fā)芽，創(chuàng)造更好的明天和愿景！
