2022年12月20日上午，由佛山市人力資源和社會(huì)保障局主辦的2022年佛山市“百校千企”技能人才交流活動(dòng)拉開序幕，依托全市統(tǒng)一公共就業(yè)人才服務(wù)平臺(tái)——佛山人才網(wǎng)搭建的“百校千企”校企合作平臺(tái)也同步啟動(dòng)。來自省內(nèi)外百余家職業(yè)院校、技工院校和千余家佛山企業(yè)一同參會(huì)，通過“線上+線下”方式進(jìn)行人才供需對(duì)接洽談，加快推動(dòng)技能人才精準(zhǔn)培養(yǎng)。廣東銀納應(yīng)邀并派代表出席此次活動(dòng)。
佛山市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)蘇巖表示，佛山舉辦“百校千企”技能人才交流活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深化校企共育技能人才，推動(dòng)校企實(shí)現(xiàn)信息互通、資源對(duì)接、同頻發(fā)展的重要舉措。
佛山作為制造業(yè)大市，堅(jiān)持制造業(yè)當(dāng)家，當(dāng)前正處在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的攻關(guān)期。增材制造技術(shù)不僅是智能制造領(lǐng)域的不可或缺的重要環(huán)節(jié)，更重要的是對(duì)傳統(tǒng)制造技術(shù)與行業(yè)的賦能。制造行業(yè)對(duì)增材制造應(yīng)用人才需求較大，缺口約為800萬(wàn)人，且需求還在不斷攀升。
在此契機(jī)下，銀納一直致力于“增材制造+”人才培養(yǎng)模式的產(chǎn)教融合，作為“廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育單位”，與學(xué)校形成了互兼互聘，互相促進(jìn)的機(jī)制和體制。銀納一直深耕職業(yè)教育市場(chǎng)，推出了“卓越匠心、精準(zhǔn)培養(yǎng)”增材制造+實(shí)效人才培養(yǎng)體系，圍繞增材制造在不同領(lǐng)域的作用，精心做好人才培養(yǎng)。
銀納此前已與佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東營(yíng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多家院校簽訂校企合作協(xié)議，銀納更是與佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企深度合作共建了省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院目標(biāo)是立足粵港澳大灣區(qū)，對(duì)接廣東省先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和佛山市裝備制造超萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)建設(shè)，以“機(jī)械裝備業(yè)校企合作共同體”建設(shè)為核心，深化校企合作，產(chǎn)教融合，緊緊圍繞先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)，深化建設(shè)3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
在此機(jī)制下，培育出了很多高技能人才，廣東銀納制造技術(shù)有限公司技術(shù)副主管、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生陳嘉偉就是其中之一，他在國(guó)家技能競(jìng)技舞臺(tái)上脫穎而出，問鼎“全國(guó)技術(shù)能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。
陳嘉偉在本次活動(dòng)主辦方的采訪短片也提到，“我覺得校企合作對(duì)于學(xué)生來說，可以得到學(xué)校跟企業(yè)在人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、技術(shù)與工藝革新等各個(gè)方面的一個(gè)全面指導(dǎo)，企業(yè)中的實(shí)踐磨煉加上學(xué)校的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，讓我更加熟練地掌握了三維掃描、包括產(chǎn)品后處理以及各類先進(jìn)3D打印設(shè)備地操作”。
銀納希望可以與更多學(xué)校共同開展圍繞增材制造前沿技術(shù)人才培養(yǎng)以及智能制造領(lǐng)域?qū)I(yè)升級(jí)改造的項(xiàng)目合作，也歡迎學(xué)校來到銀納實(shí)地考察，了解公司的發(fā)展情況、技術(shù)成果等，加強(qiáng)校企雙方合作的“吸引力”。
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